ADHD i skolen

ADHD i skolen er en lett tilgjengelig grunnbok for lærere og pedagoger.

Boken gir teoretisk forståelse og praktisk inspirasjon til det daglige arbeidet

i og utenfor klasserommet, der alle barn skal trives, både med og uten en

ADHD-diagnose.

ADHD i skolen tilbyr et tankesett og en rekke teoretiske strategier som er

nyttige verktøy når en skal håndtere konflikter og skape en bedre og positiv

stemning i klasserommet.

Boken kan også være med på å styrke læreres og pedagogers tro på egne

muligheter til å støtte barn til bedre trivsel i klassen, og er strukturert rundt

tre viktige byggesteiner:

Oppbygging og styrking av relasjonen

Bruk av anvendt oppmerksomhet

Bevissthet rundt kommunikasjon

Med utgangspunkt i disse behandler boken fire emner:

Foreldresamarbeid, som kan være særlig utfordrende og konfliktfylt

når et barn har ADHD.

Klasseledelse og styrking av elevfelleskapet, som er helt avgjørende

for barn med ADHD og deres klassekamerater:

Hvordan skal det ledes - både på mikro- og makroplan?

Håndtering av konflikter, som det kan oppstå mange av rundt impulsive,

uoppmerksomme og lett stressbare barn.

Utvikling av egen praksis, som er en fortløpende prosess for og med

en selv i lærerrollen, gjerne med en lærerkollega som sparringpartner.

ADHD i skolen kan brukes som en oppslagsbok hvor man kan dykke ned

i de kapitlene man har behov for.